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高中 自拍偷拍 20230318高考温习|信息类文本主不雅题(新高考卷4、5题)解读(下) - 小萝莉穴
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高中 自拍偷拍 20230318高考温习|信息类文本主不雅题(新高考卷4、5题)解读(下)
发布日期:2024-08-24 05:05    点击次数:74

高中 自拍偷拍 20230318高考温习|信息类文本主不雅题(新高考卷4、5题)解读(下)

三、常见考法列举(二)信息的获得与加工(2020新高考Ⅰ卷)4.请伙同材料内容,给历史地舆学下一个简要界说。(4分)【参考谜底】①历史地舆学是现代地舆学的分支学科。②具偶然空伙同的特征,③以天然和东谈主文地舆征象的产生、酿成偏激演化的进程为推断对象,④探寻这些征象产生、酿成偏激演化背后的原因和律例。【评分方法】①下界说的表情和属认识正确,得1分。②③④分别从“时空伙同的特征”“推断对象”“推断内容”三个方面界定了该界说的骨子属性,每点1分,共3分。【必备常识】以给“东谈主”下界说为例:⑴表情:“……是……”;⑵属认识(上位词语)不成过大;⑶对认识的骨子特征索求不成有误或遗漏;⑷有计划骨子特征的排序,不成写谚语序不当类病句或分句陈列错位。【命题启示】命题东谈主将底本放在讲话笔墨掌握模块锻练的“下界说”移到现代文阅读里考,体现了高考的“新”神态,有突破性意旨,体现高考命题翻新与守正的和谐。这种突破可能还会生息出其它新的考法,如在文本或者考题中插入表格、图像或其它图示等,将阅读文本的话题与作文材料的话题关联起来考,将《乡土中国》《红楼梦》整本书阅读与信息类文本或文体作品阅读放在一题里相比……(三)念念维品性的对标检测1.考哪些念念维品性?从念念维类型上看,可能锻练直观念念维、形象念念维、逻辑念念维、辩证念念维和创造念念维等。从念念维进阶(锻练难度)上看,主要锻练念念维的长远性、敏捷性、天真性、批判性和始创性。2.界定念念维品性的相关方法①能准确、了了地分析和阐扬不雅点与材料之间的关系,能找出相关凭证材料支抓我方的不雅点,反驳或补充解释文本的不雅点。②能相比、概述多个文本的信息,发现其内容、不雅点、感情、材料组织与使用等方面的异同,尝试淡薄需要深入探究的问题。③能用文本中的提供的事实、不雅点、法子、政策和方法经管学习和活命实验中碰到的具体问题。因为念念维是抽象的,要靠讲话抒发才能直不雅形象地呈现出来,是以念念维品性方法中还有一条是对于“抒发”的,即在抒发时,弘扬逻辑,详实感情,能综合掌握多种抒发模式,从多个角度、多个方面抒发我方的伙同和感受,致力于作念到不雅点明确、内容丰富、念念路澄澈,心扉真确健康,抒发准确、生动。(2022新高考Ⅰ卷)4.“己所不欲,勿施于东谈主”出自《论语》,现已成为海外社会公认的处理东谈主际关系和海外关系的黄金准则。请伙同材料一双这一征象加以分析。(4分)【审题分析】这谈题锻练对不雅点的伙同和掌握,即伙同文本不雅点,并掌握文本不雅点分析、评价文外材料的才略。许多同学莫得收拢材料一的两个中枢不雅点——加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发;使民族性愈加适应现代中国和咫尺世界的发展要求,隔靴爬痒。【参考谜底】①“己所不欲,勿施于东谈主”彰显了传统儒学的“恕谈”,体现了中国态度、中国智谋、中国价值。②越过国界,具有现代价值,为谋求中国与世界的发展率先提供念念路和方法,体现民族性和世界性的和谐。【蓝笔启示】⑴当看到题干有“伙同材料”的类似要求,就要准确全面伙同材料不雅点,不成脱离不雅点别辟门户。⑵分析必须有理有据,“理”是材料不雅点,“据”是文外材料,而且要把两者伙同起来,即有“分析”进程。⑶就这谈题而言,还需要阐释句子含义和价值。这谈题至少有三个方面与课程方法对接得很好——1.中枢修养——文化传承与伙同,对《论语》经典中枢不雅点的学习,对于增强文化自发和自信,防患文化上的民族虚无主义有垂死意旨。2.课程方针——伙同千般文化,能灵验锻练学生是否“懂得尊重和包容,初步伙同和鉴戒不同民族、不同区域、不同国度的优秀文化,摄取东谈主类文化的精华”。3.命题导向——适应“以情境任务算作试题主要载体”“幸免以单纯的常识点和才略点打算考题,幸免死记硬背”的命题原则。(2022新高考Ⅰ卷)5.何如鼓吹中国古典诗论的“创造性革新、翻新性发展”?请伙同材料谈谈你的看法。(4分)【审题分析】本题锻练学生定位获得、分析概述信息的才略,探究文本不雅点的才略。谜底漫衍在文本的多处讲演之中,学生要能辩认筛选,并根据我方的伙同提真金不怕火和概述。本题误区有二:⑴不少学生可能找错了对应的材料,要是只从材料一里找谜底,得分确信不高。⑵即使在材料二中找谜底,也可能会有遗漏,如材料二的末段相比了中国古典诗论与西方文论的优曲折,施展中国古典诗化的优点亦然鼓吹中国古典诗论“创造性革新、翻新性发展”的模式之一,学生可能就发现不了。【参考谜底】①要加深对中国古典诗论的挖掘与阐发。②要批判性地摄取、鉴戒西方文论。③要寻求与当下审好意思需求相契合的形势,协同经管新诗濒临的问题。④要施展中国古典诗论在阐释上的所长,向世界传播中国古典诗论的审盛情旨和现代价值。【蓝笔反念念】⑴准笃定位材料,锁定要道句,知谈从那里找谜底依据。如材料二第三段“读古典文史哲及诗词、诗论,想现代问题,使一息尚存的古典诗论过问现代的空间,孝顺出它的智谋,协同经管新诗面对的问题”中的这一句话就至极垂死。⑵4分题有“2+2”和“1+1+1+1”两种赋分,这里是第二种,四个谜底分别对应四个角度——师古、师洋、经管当下问题、施展本身所长,每点1分,有遗漏就得不到该点的分数。这谈题的价值或者在两个方面——1.体现出命题行家超强的反捕快才略和刻意追求的反套路倾向。适应“围绕情境选拔相关材料,开导一组有内在接洽的、指向中枢修养的问题或任务”的命题原则。2.分辨度和效度高,锻练语文修养的综合性和全体性,幸免针对单一常识点或才略点的浅近、碎屑化的低端锻练。命题东谈主专诚锻练学生在“复杂情境、多种角度和洞开空间”中能否准确收拢和提真金不怕火灵验信息的实战才略。

(2022新高考Ⅱ卷)4.请根据材料二高中 自拍偷拍,简要说明杨宪益与霍克念念对译文艺术性的伙同有何不同。(4分)

【审题分析】本题从相比角度设问,但对学生的才略要求不高,仍然是锻练学生定位获得、分析概述信息的才略。解答本题可能走进的误区有:⑴漏掉要点,如“霍克念念的省译,赫然不是漏译或不成译,最有可能的原因,是霍克念念是对其译本艺术性的考量”。⑵伙同才略不及,如根据“杨宪益的翻译不错称之为'摹仿式翻译’”而回复“杨宪译接管'摹仿式翻译’”。

【参考谜底】①霍克念念追求译文与原著在艺术性方面的等值或者说最猛进程的接近,因此其译文线路出较强的天真性,他莫得一字一板地翻译,而是诚挚于原著的“篇章层面”。②杨宪益将诚挚原作视为我方对艺术的全部追求,其译文致力于保抓与原著的形神齐似。

【蓝笔反念念】⑴两个谜底要点是“2+2”赋分,每个要点是“1+1”赋分,即每东谈主的翻译追求1分,译文特质1分。⑵先分要点,后分档次,即先笃定要答两个要点,再有计划每个要点答两句话,一句答追求,一句答特质,这么念念考,写出来的谜底既简陋又幸免访佛。

(2023新高考Ⅱ卷)5.材料一和材料二都谈到探询推断中的“客不雅”,二者的侧要点有什么不同?请伙同材料谈谈你的鉴定。(6分)【参考谜底】①材料一谈到“客不雅”时有一句话,即“探询推断一定要从客不雅实验启航”,强调的是探询推断的本分守己态度,不成带着预定的“曲调”;②材料二强调“客不雅”不成被诬陷为潇洒于被探询者之上的淡然态度;③材料一是对携带干部应坚抓的探询推断的基本原则而言,材料二是就社会科学探询者应认清我方的态度和宗旨而言。【蓝笔反念念】一、二两点答的是侧重的内容,属于对不雅点的伙同,可得4分;第三点答的是态度或角度的不同,赋2分。许多同学受念念维才略所限,只可答到前边两个点,答不出第三点;第三点2分拿到了,会大大增强你的竞争力。这种“相比”考法寰宇卷也考过,如2022年寰宇乙卷诗歌观赏题:本诗(《白下驿饯唐少府》)与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作,但诗东谈主排遣离愁的方法有所不同。请伙同内容简要分析。(6分)(2024高三上南京市期末考)底下一段话在论证和讲话两方面都体现出较强的逻辑性,请简要分析。(4分)

个东谈主定位决定了个体的活命俗例和步履模式,不同的定位赋予了个体不同的社会身份,也对个体淡薄了不同的要求。当个体对我方的社会定位浓烈认可的工夫,会对我方的扮装有更长远的鉴定,对我方的职权和遭殃有更积极和更澄澈的伙同,进而更主动地达成我方的社会价值,从而鼓吹社会愈加合作有序的发展;而一个更有序的社会又会提供给社会中的个体 更多的福利和赠给,从而酿成了个体和社会之间的良性互动。但是,一朝个体对我方的定位 无法产生认可,那么他就很难在这个社会身份中找到我方的东谈主商业旨,从而对他地方的社会产生异质感。这时,社会和个体之间的互动就会被冲破,个体无法从社会中得到良性的评价,也无法赐与社会良性的互动和诉求,社会和个体之间的关系就堕入了僵化和停滞,以致成为社会的不巩固要素。

【参考谜底】①论证档次澄澈,念念维辩证,先讲个东谈主定位的作用,再诠释个体对我方的定位是抵赖同所产生的不同影响,杰出个体身份认可与社会发展的辩证关系,逻辑严实。②讲话准确,多用抒发严实的长句诠释我方的不雅点,准确使用关联词构建逻辑关系。(共4分。每点2分)四、2024高考预计如前所示,与论证关联的必备常识、信息的获得与加工、念念维品性的对标性检测是锻练要点,咱们来一个预计命题比赛:2024要是还在这三个要点上考,有可能会考什么样的新神态?讲明预计一下“与论证关联的必备常识”,同学们分组(男生为甲,女生为乙)预计一下“信息的获得与加工”“念念维品性的对标检测”。讲明的预计是:在论证的必备常识方面考论证讲话的线路力和严实性,并追加一齐原创命题——底下一段话的讲演讲话极具线路力,请加以说明。(6分)

①地质学了了地揭示,各个大陆畴昔都曾资格过宽阔的环境条款变迁,是以咱们可望在天然条款下看到生物的变异,如同它们在驯养情况下所发生的那样。②惟一在天然景色下有变异发生,那么合计天然选拔不曾施展作用就很高深释了。③频频有东谈主主张,在天然条款下,变异量仅局限在一个很小的限度内,但这是无法阐述的。④天然仅仅作用于外部性状,何况其终结很难笃定,但东谈主们却不错将驯养生物个体的轻飘各异迟缓积攒起来,并在一段不长的工夫内产生宽阔的成果。⑤物种中存在着个体各异,这是群众所公认的。⑥但是除了这些个体各异外,扫数的博物学家还承认有天然变种的存在。⑦它们相互之间的永诀十分赫然,值得在分类学著述中记上一笔。(节选骄气中文文选拔性必修下册《天然选拔的证明》)

学生萝莉【参考谜底】①杰出不雅点句的抒发,第二句既用关联词语作念适度,又用“不曾”“很难”双重抵赖,使不雅点得到充分强调。②第一句援用地质学的巨擘论断,为我方的立论提供无可反驳的表面支抓。③有的放矢,如第三句对其它主张的反驳,讲演的针对性极其明确,使东谈主无话可对。④“是以 ”、“天然”“但(是)”等关联词语的使用,或标明了逻辑关联,或强化了说理力度,或昭着地抒发了态度;⑤“除了……外”“扫数”“十分”从限度和进程等方面进行适度,使讲话抒发愈加准确,魄力愈加昭着。【命题说明】以上五点分别从句式、援用、反驳、用词、适度等角度对讲演讲话的线路力作念了解读,专诚祛除套路或专科术语的抒发,杰出对文本内容和具体情境的伙同,以印证新高考因文设题的命题特质。每点2分,角度正确1分,贴着文分内析1分;答到三点即可得6分。如有其它谜底,惟一情有可原,可酌情给分。

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